10_Banyos

Josep Eladi Baños explica por qué recomienda el estudio de la Osteopatía

El codirector del Máster y catedrático en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universitat Pompeu Fabra, Josep Eladi Baños, explica por qué razones recomienda a médicos y a fisioterapeutas que estudien el Máster en Osteopatía que ofrece la EOB, y cuáles son las principales enseñanzas que obtendrán de él.

“La Osteopatía es una disciplina que permite dotarles de instrumentos de diagnóstico y terapéuticos adicionales a los que ellos ya conocen por su formación”, según nos explicó, “y que en ocasiones pueden solucionar problemas que de otra manera serían irresolubles, por las estrategias terapéuticas tradicionales”.

Además de la “excelente formación” que a su juicio ofrece la EOB, Baños resaltó “la importante contribución de los profesores a la formación de los alumnos”. Es uno de los aspectos que desde nuestro centro más intentamos impuslar: una “excelente relación entre profesores y alumnos”, y por lo tanto, “en una mejora muy imporante en la adquisición de los conocimientos necesarios para la especialidad”.

El Máster en Osteopatía, que en octubre empezará su edición número 18, otorga a los estudiantes, tal y como recuerda Baños, “es un título universitario, bien calificado, por una universidad que está preocupada desde hace muchos años por una formación de calidad en el ámbito de ciencias de la Salud”.

Finalmente, Baños nos contó que la característica más destacable del Máster es “que permite unir los muchos años de experiencia” que tiene la EOB en el campo de la docencia en la Osteopatía “con la preocupación constante por emplear los métodos pedagógicos que ofrecen otros centros en Europa”, es decir, tanto los más innovadores como los que emplean escuelas de países donde la Osteopatía es ya una profesión plenamente reconocida, de forma oficial, como por ejemplo Francia o el Reino Unido. No hay que olvidar que la EOB es partner de la European School of Osteopathy (ESO).

 

 

maids02

La European School of Osteopathy de Maidstone, lista para recibirnos el próximo 25 de julio

Los alumnos de primer curso (del nuevo plan de estudios) y de segundo curso (del plan antiguo) visitarán la European School of Osteopathy (ESO), en Maidstone, Inglaterra, durante la semana del 25 al 31 de julio. Se trata de una estada obligatoria para todos los estudiantes, y una de las características más distintivas de nuestra escuela, que sigue las directrices de calidad y enseñanza propuestas desde este centro. Cabe recordar que la ESO apadrina las escuelas de Osteopatía más importantes de Europa, incluídas las de aquellos países donde sí es ya una profesión plenamente reconocida.

La misma ESO nos comunicaba a través de Twitter esta misma semana que ya lo tiene todo listo para recibirnos, a través de su cuenta de twitter, y que estarán muy contentos de recibirnos a todos en Boxley.

 

 

La información completa del programa y los exámenes se puede consultar a través del Aula Global. Con la visita a Maidstone, los estudiantes tienen la oportunidad de vivir una experiencia única en un entorno muy especial, y pueden ver en primera persona otras metodologías y otros estilos de la práctica osteopática.

La programación que se ha previsto queda como sigue:

Estudiantes de Primer Curso


Lunes 25 de julio

12:30 Acto de bienvenida, con Richard Twining, Jefe del International Department
GRUPO A – Structural technique: Introduction to hand-wrist-elbow (lecturer: Michel-Pierre Morin; assistant: Vanessa Darlington)
GRUPO B – Structural technique: Introduction to shoulder (lecturer: François Bence; assistant: Camille Sautereau-Chandley)


Martes 26 de julio

GRUPO A – Structural technique: Introduction to shoulder (lecturer: François Bence; assistant: Toby Gwyn-Williams)
GRUPO B – Structural technique: Introduction to hand-wrist-elbow Lecturer: Michel-Pierre Morin Interpreter: Agustin Mari-Mabley


Miércoles 27 de julio

GRUPO A – Structural technique: Lumbar spine, review examination/segmental test, introducing side roll technique (lecturer: Rebecca Marchat; assistant: Toby Gwyn-Williams)
GRUPO B – Visceral: the stomach (lecturer: Richard Twining; assistant: Julie Feihl)


Jueves 28 de julio

GRUPO A – Visceral: the stomach (lecturer: Richard Twining; assistant: Julie Feihl)
GRUPO B – Structural technique: Lumbar spine, review examination/segmental test, introducing side roll technique (lecturer: Rebecca Marchat; assistant: Teresa Kahl)


Viernes 29 de julio

17:45 Evening Event: Music, BBQ, Sports with ESO students
GRUPO A – Foundation: Introduction to Fascia (lecturers: John Carr; Michael Pye; Richard Twining)
GRUPO B – Foundation: General Osteopathic Examination (lecturer: Catherine Clair; assistant: Julia Clerc-Renaud)


Sábado 30 de julio

GRUPO A – Structural technique: Thoracic spine, review examination/segmental tests, introducing dog technique (lecturer: Elea Andrews: assistant: Valentin Weber)
GRUPO B – Foundation: Introduction to Fascia (lecturers: John Carr; Michael Pye)


Domingo 31 de julio

GRUPO A – Foundation: General Osteopathic Examination (lecturer: Catherine Clair; assistant: Liesbet Maenhout)
GRUPO B – Structural technique: Thoracic spine, review examination/segmental tests, introducing dog technique (lecturer: Elea Andrews; assistant: Valentin Weber)

Estudiantes de Segundo Curso


Lunes 25 de julio

12:30 Welcome drink with Richard Twining, Head of the International Department
GRUPO A – Exams
Team 1: Catherine Clair (ESO); Carlos Ferrari (EOB)
Team 2: Thibaut Chassagne (ESO); Francesc Sansa (EOB)
GRUPO B – Foundation: Introduction to Fascia (lecturers: John Carr; Michael Pye; Richard Twining)


Martes 26 de julio

GRUPO A – Foundation: Introduction to Fascia Lecturers: John Carr Michael Pye Richard Twining
GRUPO B – Exams
Team 1: Catherine Clair (ESO); Carlos Ferrari (EOB)
Team 2: Thibaut Chassagne (ESO); Francesc Sansa (EOB)


Miércoles 27 de julio

GRUPO A – Structural Technique: Review upper extremity (lecturer: Aurelien Serres; assistants: Vanessa Darlington; Maor Netsah)
GRUPO B – Visceral: the stomach (lecturer: Thibaut Chassagne; assistants: Carine Dougherty; Paul France)


Jueves 28 de julio

GRUPO A – Structural Technique: Review spinal techniques (lecturer: Greg Barker; assistants: Carine Dougherty; Toby Gwyn-Williams)
GRUPO B – Structural Technique: Review upper extremity (lecturer: Aurelien Serres; assistants: Nick Griffith; Paul France)


Viernes 29 de julio

17:45 Evening Event: Music, BBQ, Sports with ESO students
GRUPO A – Visceral: the stomach (lecturer: Thibaut Chassagne; assistants: Carine Dougherty; Paul France)
GRUPO B – Structural technique. Review spinal techniques (lecturer: Greg Barker; assistants: Toby Gwyn-Williams; Nick Griffith)


Sábado 30 de julio

GRUPO A – Structural Technique: Review lower extremity (lecturer: Stephen Pirie; assistants: Julia Clerc-Renaud; Vanessa Darlington)
GRUPO B – Foundation: Osteopathic principles in clinical practice (lecturer: Richard Twining; assistants: Carine Dougherty; Julie Feihl)


Domingo 31 de julio

GRUPO A – Foundation: Osteopathic principles in clinical practice (lecturer: Richard Twining; assistants: Carine Dougherty; Julie Feihl)
GRUPO B – Structural technique: Review lower extremity (lecturer: Stephen Pirie; assistants: Toby Gwyn-Williams; Cyrille Lescar)

 

alfonso_03

El mejor profesor universitario de España da clase en la EOB

El profesor de la EOB Alfonso Rodríguez Baeza, catedrático de anatomía en la Universitat Autònoma de Barcelona, ha sido elegido como el mejor docente universitario de toda España. Así lo ha certificado una encuesta basada en las puntuaciones de los propios alumnos, que se ha llevado a cabo en más de 50 universidades españolas.

Los estudiantes de la EOB han colmado de elogios al profesor Alfonso Rdoríguez cuando se ha conocido la notica, a través de las redes sociales. Expresiones como “un crack”, “un honor haber recibido sus clases” o “es increíble todo lo que sabe” han inundado los facebooks y los twitters de los alumnos cuando han conocido este resultado.

 

alfonso_01

Alfonso Rodríguez es el profesor de las asignaturas de anatomía que se imparten a lo largo de todo el Máster. Los alumnos consideran que las clases de Rodríguez son, eso sí, algo agotadoras, porque exigen un esfuerzo de atención importante por parte de quien acude a ellas, pero no obstante son “en las que más se aprende”, según ellos mismos. Las clases se llevan a cabo en la sala de disección de la facultad de medicina, cosa que además supone un valor añadido importante para los estudiantes de nuestro Máster.


Personal docente especializado y de calidad, un valor añadido

Alfonso Rodríguez encabeza de esta forma un ranking de los 50 mejores profesores universitarios, en el cual están incluidos los docentes de todas las disciplinas, y no únicamente ciencias de la Salud. Desde que la escuela empezó su andadura, uno de los objetivos principales de nuestro centro siempre ha sido la búsqueda de personal docente de gran calidad, y que los profesores representaran realmente lo mejor de cada especialidad, del ámbito nacional y el internacional.

09_CLDOC

Consolidamos la formación con 8 meses de prácticas

La Escola d’Osteopatia de Barcelona es ya el único centro de enseñanza de esta disciplina que permite hacer las prácticas clínicas en un centro propio, con pacientes reales en la Clínica Docente. De este modo, y gracias a su nueva estructura de 2 años y con 200 horas de prácticas, consolida su oferta de 8 meses de prácticas clínicas con pacientes de nuestra propia entidad, algo totalmente único entre los centros de enseñanza en Osteopatía que existen.

El Máster en Osteopatía de la EOB, que se organiza conjuntamente con la Universitat Pompeu Fabra – Barcelona School of Management tiene como rasgo diferencial ese espacio propio y especial de las prácticas clínicas obligatorias, a lo largo de un período de aproximadamente 8 meses que se llevan a cabo en la Clínica de Osteopatía de Barcelona. La unidad docente se ha creado de forma particular para garantizar este servicio de prácticas para los alumnos del segundo curso.

La formación práctica con pacientes reales es uno más de los elementos que garantizan una docencia de calidad, cercana al estudiante, y facilita la autonomía y la preparación adecuada para trabajar en una consulta propia.

Desde los inicios de la escuela, en 1998, la EOB ha concebido la formación en osteopatía ligada estrictamente a la formación práctica clínica con pacientes reales, por lo que la escuela ofrece un servicio asistencial para que los pacientes que lo deseen puedan ser tratados por futuros osteópatas. Son más de 1.000 visitas anuales las que se llevan a cabo en la unidad docente y los niveles de satisfacción de los usuarios que han recibido tratamiento son altamente satisfactorios.


Tres razones para formarte en la EOB

  • Una docencia de calidad, adaptada a las necesidades del mundo actual a cargo de profesores de reconocido prestigio en el ámbito médico y osteopático, nacionales e internacionales.
  • Elevado grado de inserción laboral, pues la mayoría de los estudiantes una vez finalizados los estudios crean su propio negocio para trabajar en él como osteópatas.
  • Elevada presencialidad con un trabajo práctico continuo, reforzado con una modalidad de formación online que permite el aprendizaje autónomo, con un cuidadoso seguimiento personalizado y que garantiza una continuidad en la reflexión y el estudio de la Osteopatía.

Para conocer mejor el Aula Docente y su funcionamiento te recomendamos que veas este vídeo:

 

estructural_01

La EOB amplia sus plazas con un segundo grupo

La EOB creará un segundo grupo de alumnos del Máster de Osteopatía para la promoción 2016-2018. El creciente interés por la Osteopatía y por nuestros estudios nos han llevado a la creación de un nuevo grupo, con la correspondiente ampliación del número de plazas. Nuestro centro espera así dar cabida a todos los estudiantes interesados en esta disciplina, ofreciéndoles una formación integral y con más prácticas que ningún otro centro con pacientes reales y en una clínica propia (200 horas).

Esta decisión nos llevará también a realizar una ampliación del plazo de la matrícula. Oficialmente el cierre estaba previsto para el día 22 de junio, pero este plazo queda ampliado hasta el 29 de julio, para poder entrevistar a los alumnos que deseen incorporarse al segundo grupo del Máster.

Esta es la segunda gran transformación que viven nuestros estudios en poco tiempo. La primera fue la modificación del plan de estudios para convertirlo en un programa de 2 años, para adaptarnos mejor a las exigencias actuales de la sociedad y hacer una formación más accesible sin perder calidad ni horas lectivas. Esa decisión ya conllevó un interés renovado importante por parte de las nuevas generaciones.

Ahora, con la consolidación de un segundo grupo, nuestra intención es seguir creciendo y apostando por la calidad de la enseñanza, con el mejor profesorado nacional e internacional y con un modelo que sea referencia de la Osteopatía en Europa, a la altura de países donde es una profesión plenamente reconocida y oficial (como el Reino Unido o Francia).

Los estudiantes interesados en acceder a nuestros estudios deben completar el proceso de matriculación indicado aquí, antes del 29 de julio. Recordamos que para poder acceder a los estudios es necesario poseer un título oficial en Fisioterapia o bien en Medicina y Cirugía. También recomendamos informarse previamente a través de esta misma web del plan de estudios, el calendario y los horarios de los seminarios, para tener una idea clara de la docencia que se imparte.

El Máster dará comienzo el último fin de semana de septiembre de 2016. Desde ahora mismo te damos la bienvenida.

tots_pan

La cita para el II Research Day: 11 de junio

El próximo 11 de junio, sábado, tendrá lugar la segunda edición del Research Day, un día dedicado a la investigación en Osteopatía que ya se celebró por primera vez durante el curso pasado. Se trata de una jornada en la cual los proyectos mejor valorados de la última promoción graduada se exponen y se someten al veredicto de la audiencia, con la presencia de los actuales estudiantes del Máster en Osteopatía. Además, se resume la investigación en una serie de pósters que serán expuestos en los pasillos de la escuela durante todo el curso, hasta la edición siguiente.

Las ponencias empezarán a las 17.00 de la tarde, justamente durante una jornada en que se estarán impartiendo varios seminarios en nuestro centro. La asistencia a las sesiones será obligatoria para los estudiantes de Metodología de la Investigación, ya que de ello dependerá un 20 % de la nota final. Se trata de una asignatura valorada con 3 créditos ECTS del primer curso.

Cada estudiante dispondrá de un máximo de 20 minutos para explicar su proyecto ante el público. Podrá valerse de los elementos infográficos que necesite. En esta ocasión son 4 los proyectos que se han seleccionado, con lo cual se calcula que la sesión finalizará alrededor de las 19.00 de la tarde.

La filosofía de esta sesión es continuar con la vocación de la EOB y de la Fundació d’Osteopatia de Barcelona, de fomentar la investigación en Osteopatía y la educación científica entre los estudiantes, aplicando los métodos de investigación que han aprendido durante el Máster.

Los alumnos encargados de las presentaciones serán:

  • Marta Puente, Belén Olivas, Sescún Romanos: “Manipulación osteopática de la raíz del mesenterio para la reducción del dolor a nivel lumbar”
  • Frank Cóndor, Joaquim Solá, Pablo Abeijón: “Efecto sobre el equilibrio mediante técnica de alta velocidad”
  • Ester Oliva, Lídia Pascual, Montse Vázquez: “Efectos de la técnica osteopàtica de drenaje linfático en pacientes con retención de líquidos”
  • Josep Casimiro, Zoraida Santos, Albert Xaus: “Test de Neer comparando técnica diafragmática y técnica pinza rodada aplicada al músculo elevador escápula”
  • Patricia Oliver, Jorge Genove, Marc Blázquez: “Prevalencia de disfunción somática del hioides en pacientes con dolor cervical crónico”


Es necesario confirmar asistencia

Aunque el evento está especialmente pensado para estudiantes, estará abierto a cualquier persona interesada en la investigación en Osteopatía.

Para poder proceder con una mejor organización, y para reservar el aula más adecuada, las personas que deseen asistir a la jornada y que no sean alumnos de primer curso de la EOB en este momento deben confirmar la asistencia. Simplemente tienen que enviar un correo electrónico para confirmar que asistirán a recerca@eobosteopatia.com.

Deseamos que la jornada sea de vuestro agrado.

 

nouequip

Nuevas incorporaciones en el equipo de la EOB

La EOB encara la recta final de este curso, y por tanto la preparación del siguiente, con nuevas incorporaciones en el equipo administrativo. En el ámbito académico, el cambio más importante es el de Òscar Hernández, que pasa a ser el jefe de estudios del Máster en Osteopatía. Hasta ahora, Òscar ha sido el director clínico de la COB durant 4 años.

También en el ámbito administrativo contamos con nuevas incorporaciones. Así, Marta Vivés asume a partir de ahora la secretaría académica de la Escola d’Osteopatia de Barcelona, una de las personas que más en contacto estará con los estudiantes. Finalmente, Elisabeth Hortolà se encargará de la secretaria de dirección y docencia.

Esperamos afrontar nuevos retos con todo el equipo y que la EOB continúe expandiéndose y siendo un referente dentro del mundo de la enseñanza de la Osteopatía.

08_Sansa

Osteopatía estructural: calibrar las manos y ajustar con seguridad (vídeo)

La asignatura de primer curso “Osteopatía Estructural“, que tiene continuidad en segundo curso, es una de las que más disfrutan los estudiantes del Máster en Osteopatía. Hemos estado charlando con sus profesores, Francesc Sansa y Carlos Ferrari, y esto es lo que nos han contado sobre lo que van a encontrarse los alumnos que la realicen.

Como la mayoría de las materias que se dan en nuestra escuela, se divide el estudio entre una parte teórica y otra práctica. La parte teórica de la asignatura consiste en dar a los alumnos una base osteopática, que en este caso consiste en conocer las características biomecánicas de las áreas que se van a tratar.

En la parte práctica, los alumnos aprenden sobre todo a ser seguros y a calibrar las manos. Las manos son la herramienta de trabajo del osteópata, ya que no cuenta con aparatos de exploración. Con ellas los alumnos deben ser capaces de hacer un buen diagnóstico, y ser muy precisos a la hora de determinar las áreas que no están funcionando bien.

Los contenidos de Osteopatía Estructural siguen una progresión lógica. Se empieza con las técnicas más suaves de baja intensidad, posteriormente se pasa a las técnicas de energía muscular, que son muy seguras, y a medida que el alumno adquiere habilidad se va incrementando la dificultad; hasta llegar a la parte más avanzada con las técnicas de alta velocidad.


Progresando en las técnicas sin perder seguridad

Ya en primero pueden verse a los alumnos de Estructural realizando las clásicas técnicas de ajuste de alta velocidad, en cervicales, lumbares y dorsales, y en la segunda parte de la asignatura (que se cursa durante el segundo año del Máster) se prosigue incrementando aún más el nivel de dificultad.

Estadísticamente, la mayor parte de los alumnos no sabe ajustar cuando empieza, y por lo tanto es en esta asignatura cuando aprenden por primera vez. Las prácticas tienen lugar entre los propios alumnos.

Generalmente se premia mucho la seguridad, pero si los alumnos pecan de algo es justamente de “excesiva prudencia”, según los profesores de Osteopatía Estructural. En todo caso, el nivel cervical, los estudiantes no pueden hacer ningún ajuste sin la supervisión del profesor asistente que está acompañando en la clase. Los docentes revisan la puesta en tensión y todos los pasos previos a la técnica, y si son correctos, dan permiso para que se lleve a cabo el ajuste.

Para conocer más detalles de cómo se desarrollan las clases de Osteopatía Estructural, visita nuestro canal de Youtube, donde podrás encontrar entrevistas con otros profesores de la EOB.

 

Oscar_1

La EOB contará con un auditor de los estándares europeos de calidad en la enseñanza

A partir del próximo curso, nuestro centro contará con un auditor responsable de velar para llegar a los estándares europeos de calidad en la enseñanza osteopática. Se trata de una de las medidas requeridas por la Osteopathic European Academic Network (OsEAN), para certificar que la escuela cumple con los niveles de calidad marcados por la mayoría de academias de Osteopatía de Europa, algunas de las cuales trabajando en estados donde nuestra profesión goza de reconocimiento oficial.

Este es uno de los primeros efectos que tendrá el documento CEN de estándares de calidad, una de las iniciativas que tiene que permitir dar un paso más hacia la oficialidad de la Osteopatía. La OsEAN es el organismo que está asumiendo el papel de cohesionar a los centros de Europa más importantes para que cumplan los mínimos de calidad con que esta debe contar, gracias a la colaboración de las escuelas más representativas de Europa, entre las cuales se cuenta la EOB.

En nuestro caso, será Òscar Hernández, director clínico de la COB y profesor del Máster, el responsable de impulsar a la EOB (y a otras escuelas) a que cumpla los estándares de calidad docente acordados. La correspondiente formación se realizó en Milán durante la pasada semana, en una reunión que sirvió para conocer en profundidad el redactado final del documento CEN, y para comprender cómo se implantará. Dicha reunión tuvo lugar en el Istituto Superiore Osteopatia, con sede en la ciudad italiana.

Oscar_2

La planificación de la OsEAN incluye formar a un equipo de personas integradas en cada escuela asociada, que serán los encargados de asegurarse que las premisas del documento se vayan cumpliendo correctamente, a través de la realización de auditorías oficiales. Estas acciones tienen un propósito doble: por un lado, que todas las academias que otorgan títulos en Osteopatía compartan unos estándares comunes, y por otro lado, que la calidad de la educación tenga un nivel elevado, y pueda continuar progresando cada vez más.


Implicación y participación de la EOB en las iniciativas de la OsEAN

La elaboración del documento CEN contó, como uno de sus máximos responsables, el osteópata y profesor de la EOB Lluís Miquel Horta. Se trata de un paso muy importante, aunque no definitivo, hacia el reconocimiento oficial de la Osteopatía, el gran objetivo. De momento, este marco de trabajo permitirá que se unifiquen los criterios académicos, que se determinen los pasos previos a la regulación de la profesión y que se establezcan los mínimos de atención y seguridad de los pacientes.

Es, además, una garantía para los alumnos que se estén planteando estudiar Osteopatía, por permitirles elegir un centro que siga las directrices de la OsEAN y cumpla con unos requisitos mínimos, incluyendo las horas lectivas presenciales, las prácticas clínicas, etc. La EOB, como centro asociado a la OsEAN ha apoyado siempre las iniciativas de esta entidad, trabajando para obtener la correspondiente certificación.

 

Rayment_3

Andy Rayment: “la situación de la Osteopatía en España es injusta”

Andy Rayment ejerce como Osteópata desde hace más de 8 años en Brighton (Reino Unido). Es uno de los profesores internacionales que imparte un seminario en nuestro Máster, en particular de la asignatura de Balanced Ligamentous Tension (BLT), de 3 créditos. Aprovechando su visita a la Escuela, nos detuvimos a charlar un rato con Andy para que nos explicara los puntos más importantes a la hora de formar jóvenes osteópatas y sobre cómo ve la profesión en la actualidad.


En tu opinión, ¿qué es lo más importante al formar a jóvenes osteópatas?

Permanecer fieles a la verdadera esencia holística de la Osteopatía, implícita también en la filosofía de Andrew Taylor Still.


¿Cómo imaginas la formación en Osteopatía en Europa de aquí a unos 20 años?

Espero que exista una mayor apertura hacia la Osteopatía, y sobre todo, la acreditación de las escuelas y universidades más importantes y bien preparadas. La profesión debería ser capaz de llegar aún más lejos y esforzarse para ser aceptada en el terreno del healthcare, aunque para esto último aún soy bastante escéptico. No sé… ¿Tal vez en 50 años?


¿Qué destacarías del Máster en Osteopatía que ofrecemos en la EOB?

Por diseño y por metodología, la capacidad de poner en práctica la Osteopatía como una terapia manual moderna, relevante y efectiva; y a la vez con un gran respeto por sus raíces históricas y por su desarrollo.

Rayment_2


Institucionalmente, la Osteopatía en España sigue sin ser una profesión reconocida. ¿Qué opinión te merece esta situación?

Como ciudadano del Reino Unido, debo decir que es de hecho bastante extraña, porque la Osteopatía allí asume un papel importante en la Salud moderna, junto con otras terapias manuales como por ejemplo la fisioterapia. Viendo la situación de España dentro de la Unión Europea y dado que existe libertad de movimiento para los trabajadores, esta situación parece injusta y hasta cierto punto es discriminatoria, porque aquí carecemos de reconocimiento profesional y legal. En el Reino Unido la profesión está reconocida desde 1993, y eso ha ayudado sin duda a la aceptación general y al reconocimiento de nuestra profesión, aunque aún tenga sus detractores en la medicina tradicional por su predicación holística.


Tal como lo ves ¿cuál es el hecho diferencial más importante de la Osteopatía, comparada con otras disciplinas de la Salud?

Su aproximación holística, y las disciplinas asociadas de Still y Sutherland, que a través de la habilidad palpatoria y la observación tratan de ir más allá del terreno puramente empírico de “tejidos que causan dolor”.


¿Qué recomendarías a los estudiantes jóvenes que ahora se inician en la Osteopatía para ser unos grandes profesionales?

Que trabajen duro. Que sigan practicando, aprendiendo, y sobre todo que mantengan siempre una mente abierta. La actitud positiva y saber escuchar ante el tratamiento y la Salud es algo esencial.