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Los alumnos de intercambio internacional, presentes en los seminarios del Máster

Diversos alumnos participantes en el programa de Movilidad Internacional de la OSEAN (Osteopathic European Academic Network) han tomado parte en los seminarios del máster que se han desarrollado en la EOB durante el pasado fin de semana. Un grupo de estudiantes, procedentes de la escuela CROMON (Centro Ricerche Olistiche per la Medicina Osteopatica e Naturale), en Roma, han asistido a todas las clases y han podido observar los métodos docentes de la EOB, al tiempo que han tenido la posibilidad de intercambiar impresiones con los estudiantes del centro.

La OSEAN es una agrupación de centros docentes especializados en osteopatía que tiene el propósito de normalizar, siempre ajustándose a unos estándares rigurosos, la enseñanza de esta disciplina en Europa. Precisamente, uno de sus objetivos más importantes es ofrecer una representación común y fomentar la innovación en todos los aspectos de la educación.

De hecho, el objetivo principal de este programa de movilidad internacional es ofrecer al alumno la posibilidad de tener una visión más amplia de la osteopatía, e introducirse en un método de educación distinto, en otras circunstancias geográficas, de población, de tipología de paciente, etc. De esta forma, los estudiantes pueden ampliar su horizonte de adquisición de conocimientos. La principal misión de estos intercambios es permitir a los futuros osteópatas conocer otras culturas y corrientes de la osteopatía.

Desde hace ya varios cursos, la EOB pone al alcance de sus estudiantes diferentes experiencias de intercambios internacionales. Así, los estudiantes que demuestren una competencia aceptable en la lengua del país donde desean viajar pueden aspirar a una plaza para realizar estancias y observaciones clínicas en diversos centros del extranjero. Los centros de la CEESO (Centre Européen d’Enseignement Supérieur de l’Ostéopathie) de París y Lyon, así como la escuela CSOT (Centro studi di Osteopatia tradizionale) de Roma, se encuentran entre los que pueden elegirse para este propósito.

Del mismo modo, la semana anterior, fueron nuestros alumnos de tercer curso del Máster los que viajaron a Roma, dentro del mismo programa de movilidad. Los estudiantes Jesús García, Ignasi Rodríguez y Alberto Torné visitaron la escuela CROMON, durante 3 días, para conocer como se viven las clases de osteopatía en otros centros de Europa.

La finalidad del viaje es llevar a cabo una estancia, correspondiente a un seminario de la escuela de acogida. Además, los estudiantes realizan una observación clínica, que esté contemplada dentro del programa académico del centro de destino.

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El personal de la escuela pone a punto el Curso de Adaptación del 2015

Los profesores de la EOB mantuvieron el pasado viernes la reunión para poner a punto la nueva edición del Curso de Adaptación del año 2015, calentando motores ya con vistas al próximo curso. Como ocurre con todas las formaciones que se imparten desde nuestro centro, los contenidos de la formación se han actualizado para ofrecer a los estudiantes una titulación que les prepare de la forma más adecuada para los retos que supone el Máster en Osteopatía.

El Curso de Adaptación se basa en una metodología de trabajo en la cual se intenta dar peso tanto a los conocimientos teóricos como a los prácticos. El propósito es que durante los seminarios académicos los alumnos puedan poner en práctica de forma inmediata los conocimientos teóricos que hayan adquirido. De esta forma, se ha conseguido definir un plan de estudios plenamente adecuado a esta filosofía de enseñanza.

Uno de los valores diferenciales más importantes a resaltar del Curso de Adaptación, así como de la mayoría de las formaciones que ofrecemos desde la EOB, es la posibilidad de realizar estancias de observación en la Clínica d’Osteopatia de Barcelona, con pacientes reales. De esta forma el alumno se familiariza más con el procedimiento clínico que se lleva a cabo.

El Curso de Adaptación es una herramienta que se pone al alcance de los estudiantes que quieran estudiar osteopatía, y que no tengan formación previa en Medicina o en Fisioterapia, las dos únicas vías que permiten el acceso directo al Máster. Así pues, este curso de adaptación está pensado para los alumnos interesados en osteopatía que hayan estudiado otras ramas de ciencias de la Salud o de la Actividad Física: Enfermería, Psicología, Educación Física, Farmacia, etc.

El principal objetivo de esta formación es que los estudiantes adquieran habilidad manual y sensitiva, mediante el estudio de las diferentes regiones corporales. El curso tendrá una estructura modular, compuesta por cinco seminarios que tendrán lugar de viernes a lunes, y constituirán un total de 170 horas presenciales.

El inicio de curso está previsto para el 29 de mayo y acabará el 21 de septiembre de 2015. Una vez finalizado, los estudiantes se considerarán preparados para iniciarse en el primer curso del Máster en Osteopatía, que empezará en el mes de octubre de 2015. Como novedad, cabe destacar que la próxima edición presentará una duración de dos años académicos, pero sin modificar la carga lectiva que tenía hasta ahora.

En este enlace puedes descargarte el folleto del curso en pdf, un documento que te permitirá tener todos los detalles de la formación.

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La Escola d’Osteopatía de Barcelona, de nuevo en el Salón Futura 2015

Un año más, desde la Escola d’Osteopatía de Barcelona lo tenemos todo a punto para participar en una nueva edición del Salón Futura de Másteres y Postgrados. Se trata de un salón de referencia en el mundo de la enseñanza, y consolidar en él nuestra presencia nos permitirá continuar estar presentes como una de las ofertas más relevantes para los estudiantes interesados en la Salud.

En la edición de este año, como es tradicional, todos los alumnos de la EOB tendrán entrada gratuita. Todos aquellos que estén interesados en recoger la invitación para la feria pueden pasar a recogerla por las oficinas de la escuela, en su horario habitual de apertura. Cada alumno podrá retirar dos entradas, siempre que la disponibilidad lo permita. La invitación que la EOB entregará a los alumnos les permitirá ahorrar los 8 euros que costaría la entrada en condiciones normales (6 euros con Carnet Jove o universitario).

El evento se desarrollará en el recinto de Fira de Barcelona en Montjuïc, los días 20 y 21 de marzo (viernes y sábado). El horario de apertura es desde las 10 de la mañana hasta las 8 de la tarde.

Si os apetece venir a hacernos una visita, os atenderemos en el stand 507 del pabellón número 5. Para más señas, se trata del recinto que queda a la izquierda de la Avenida María Cristina (mirando hacia el Palau Nacional de Montjuïc), y estaremos ubicados en el último pasillo a mano izquierda.

Además de dar a conocer la formación que se ofrece desde nuestro centro, las personas de la EOB estarán atendiendo a todos los futuros alumnos que tengan dudas resolver sobre la matriculación, las vías de acceso, el proceso de inscripción o cualquier otro aspecto relacionado con la formación en osteopatía que imparte nuestra entidad.

El Salón Futura, especializado en Másteres y Postgrados, llega este año a la 12ª edición, y se ha consolidado sin duda como un evento de referencia en el mundo de la enseñanza y el networking. De hecho, se trata de uno de los actos enmarcados en la Semana de la Formación y el trabajo, y compartirá espacio con el Saló de l’Ensenyament (para futuros estudiantes universitarios), que se celebrará durante la misma semana. Con todo, los estudios postuniversitarios sólo dispondrán de 2 días de muestra.

Salón Futura
Recinto Feria de Barcelona en Montjuïc
20 y 21 de marzo de 2015
10:00 h a 20:00 h
Pabellón núm. 5 – Stand núm. 507

Para más información visita la página oficial del evento.

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Alumnos y profesores de la EOB participan en programas de intercambio internacional

Dos de los alumnos de nuestra escuela han llevado a cabo una estancia de una setmana lectiva en el Centre Européen d’Enseignement Supérieur de l’Ost-CEESO, en Lyon, una escuela que goza de gran prestigio en Francia. Los dos estudiantes han concluido así su participación en un programa de intercambio internacional promovido desde la EOB, y al mismo tiempo desde la Osteopathic European Academic Network (OSEAN).

Se trata de Eric Valdecantos y Xavier Fontanet, alumnos de tercer y cuarto curso respectivamente. En la escuela de Lyon acudieron con el propósito de realizar observaciones clínicas, además de acudir a las clases que imparte el centro. El objetivo de este programa es que aquellos alumnos que lo soliciten puedan comprobar cuál es la forma de trabajar en otras escuelas, para así desarrollar una enseñanza de la osteopatía más rigurosa y normalizada en el ámbito de Europa.

Ese es precisamente uno de los valores de la OSEAN: proporcionar una representación común de la enseñanza y fomentar la colaboración entre centros, para así innovar en todos los campos de la osteopatía (ya no únicamente en el de la investigación, sino también en la educación, los servicios, la administración, etc.).

intercanvi_2No se trata de los únicos miembros de la EOB que han visitado el centro de enseñanza en osteopatía de Lyon últimamente. El profesor del centro y director de la Fundación de Osteopatía de Barcelona, Pau Dalmau, asistió para realizar clases a los alumnos del CEESO, en el marco del programa de intercambio internacional Erasmus+. Durante los días 17 y 18 de diciembre ofreció la clase de Introducción a la posturología (para alumnos de primer curso) e Introducción al SAT – Ajustes específicos (para los alumnos de quinto curso).

Según explicó Pau “la experiencia ha sido muy positiva, tanto por el equipo académico del CEESO, que me hace sentir como en casa, como por los estudiantes”. Destacó también el nivel de profesionalidad que observó durante toda la colaboración, y el gran entusiasmo de los alumnos de primero, que se mostraron en todo momento participativos y muy motivados. También resaltó el gran nivel académico que constató en los estudiantes de quinto curso.

Las experiencias forman parte de los varios programas de intercambio internacional en los cuales se ofrece la oportunidad de participar a los alumnos que cursen el Máster en Osteopatía EOB idEC – Universitat Pompeu Fabra, con la finalidad de que el estudiante tenga una visión más amplia de la osteopatía, entienda un modo de educar diferente y adquiera así conocimientos nuevos. Además, en la EOB vivimos el programa en los dos sentidos, pues también acogemos a muchos estudiantes que proceden de centros de otros países de Europa.

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Estrena las nuevas metodologías docentes

Te ofrecemos una metodología innovadora para ayudarte a tomar impulso profesional y a abrir tu propia consulta osteopática.
Las clases teóricas incluirán tratamiento de casos clínicos particulares en el aula, siempre teniendo en cuenta la participación activa del alumnado. El análisis crítico de casos y la práctica osteopática reflexiva y autodidacta serán los núcleos de las sesiones.
Las prácticas clínicas son una parte fundamental de este nuevo curso, ya que permiten identificar y aplicar todas las fases de un tratamiento en osteopatía (anamnesis, diagnóstico diferencial, exploración y planificación del tratamiento en base a los principios osteopáticos) con la tutorización de un osteópata clínico.
Las sesiones destinadas a trabajar con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) serán uno de los rasgos más característicos de esta formación, ya que te permitirán resolver una serie de casos que serán trabajados en grupo, con la supervisión constante de un tutor que te guiará en el proceso de autoaprendizaje para conseguir los objetivos propuestos.
Tendrás a tu disposición una Plataforma Moodle para poder consultar el material de trabajo, compartir documentos con los compañeros y participar en foros y debates de grupo como actividad no presencial.
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La escuela cuenta con la participación del prestigioso osteópata Robert Thomas

El osteópata y profesor de la European School of Osteopathy, Robert Thomas, asistió para ofrecer dos clases en la Escuela de Osteopatía de Barcelona, durante la última semana de noviembre. Se trata de una de las visitas más esperadas por los alumnos, ya que las sesiones impartidas por Thomas siempre obtienen muy buenas valoraciones.
El propio Thomas nos explicó que para él también se ha convertido ya en una tradición y en una de las citas más esperadas del año. “Siempre deseo venir a visitar la EOB ya dar clases”, tal y como él mismo comentó. “Tan pronto como llego me encuentro con caras conocidas y amigos, y también estudiantes que están ansiosos por aprender. Me sorprenden las imágenes que adornan las paredes, ya que muchas son de estudiantes comprometidos e inspirados en el día de su graduación, así como fotografías de osteópatas muy venerados que también han visitado la escuela y han dado clase”. Otro hecho que puso en valor Thomas es el carácter de los estudiantes que cursan estudios en la EOB, ya que según él “se muestran apasionados por aprender osteopatía”.
Thomas ofreció a los alumnos algunos consejos muy valiosos para ejercer la profesión de forma exitosa. “Yo recordaría a los estudiantes que, una vez que se entra en el mundo de la osteopatía, no debe dejarse nunca de aprender”, dijo. “Siempre hay que tener una mente crítica y preguntarse el por qué de cada cosa. Si los estudiantes siguen intrigados por las maravillas del cuerpo humano e inspirados por las posibilidades de la osteopatía no se aburrirán nunca”, les dijo.
Además, Robert Thomas explicó que, según ha podido comprobar a lo largo de su carrera profesional, la osteopatía ofrece muchas cosas a los estudiantes curiosos. Puede enseñar, por ejemplo habilidades diagnósticas “envidiables”, y da la oportunidad de cambiar significativamente la vida de los demás, así como la de uno mismo. “Aplicando los principios y los conceptos de la osteopatía, uno puede quedar impresionado de lo que se puede llegar a conseguir”, afirmó.
Finalmente, Thomas se despidió haciendo un llamamiento a todos aquellos estudiantes que se han formado en alguna rama del mundo de la Salud, pero todavía tienen dudas acerca de si dedicarse a la osteopatía o no, de forma más definitiva. “Si a alguien le interesa la Salud y el cuerpo humano y está buscando un reto, debería considerar hacer carrera como osteópata. Le puedo asegurar que obtendrá recompensa de muchos tipos, y que no quedará decepcionado”, aseguró.
La Escuela mantiene así su política de invitar a profesores especialistas en materia de osteopatía y con años de experiencia, muchos de ellos procedentes de otros países de Europa, donde la disciplina está plenamente regulada y fuertemente consolidada. Ya en septiembre pudimos disfrutar de la visita de Stephen Sandler, que inauguró el presente curso académico.
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La EOB lanza una iniciativa pionera con un curso de Capacitación Clínica

La Escuela de Osteopatía de Barcelona pondrá en marcha una iniciativa que constituye una innovación importante en el ámbito de la docencia en la osteopatía. Se trata de un curso de capacitación clínica, diseñado de manera específica para osteópatas. Mediante esta formación, los alumnos adquirirán los conocimientos y las competencias clínicas necesarios para la profesión. Es la primera vez que se pone en marcha un curso de estas características pensado exclusivamente para la osteopatía.

La formación consistirá en una serie de clases magistrales centradas en la vertiente clínica, de manera que los alumnos puedan adquirir un razonamiento clínico osteopático. Las sesiones estarán acompañadas de una formación práctica con pacientes reales, bajo la supervisión de un tutor osteópata que ayudará a los estudiantes en este proceso de aprendizaje.
Se trata del primer curso en toda España que ofrece una formación como ésta, pensada para osteópatas ya titulados que tienen necesidad de profundizar en aspectos teóricos y prácticos de su profesión.
El formato se estructura en 5 módulos, con 4 días de dedicación para cada uno de ellos. Esto permite obtener una formación global y completa, que ofrece la posibilidad de ser aplicada a la consulta con efectos inmediatos.
¿A quién va destinada esta nueva formación?
El curso va destinado a osteópatas que necesiten profundizar en el abordaje clínico osteopático, una circunstancia que se puede dar por diferentes motivos. Los osteópatas que no hayan podido hacer prácticas clínicas supervisadas y tutorizadas durante su formación de base, ahora tienen la oportunidad de hacerlas.
El curso también está pensado para aquellas personas que tienen una formación sólida en osteopatía pero que sienten algunas carencias, o inseguridad, en su práctica clínica. En cualquier caso, puede ser una buena oportunidad para revisar o mejorar diferentes aspectos clave de su práctica diaria.
Al finalizar la docencia, el alumno habrá adquirido las siguientes competencias:
  • Integrar y aplicar un razonamiento, pensamiento y proceso clínico osteopático.
  • Identificar y aplicar todas las fases de un tratamiento en osteopatía: anamnesis, diagnóstico diferencial, exploración, planificación del tratamiento en base a los principios de la osteopatía.
  • Generar un hábito en el análisis crítico de casos y práctica osteopática reflexiva y autodidacta.
  • Profundizar en los conocimientos obtenidos en la formación de base, adaptándolos a la realidad profesional de la actualidad.
  • Integrar la aplicación de los principios osteopáticos en el trabajo diario (práctica clínica).
Todo ello ofrece al osteópata la capacidad para trabajar en una consulta propia.
Metodología
El curso se ha estructurado de forma que adopte una metodología variada, donde más allá de las clases magistrales tradicionales se pongan en práctica otros métodos más innovadores, que ayudan a que el aprendizaje sea integral.
  • Clases teóricas presenciales.
  • Demostraciones y trabajo de casos prácticos con pacientes reales tratados en el aula.
  • Práctica clínica guiada y supervisada en la Clínica d’Osteopatía de Barcelona.
  • Sesiones destinadas a trabajar la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) donde se presentarán una serie de casos que serán trabajados por grupos, con la supervisión de un tutor que guiará en el proceso de aprendizaje.
¿Cuándo?
Del 20 de marzo al 27 de julio de 2015
¿Dónde?
Estructura y contenidos
  • Módulo 1 (del 20 al 23 de marzo de 2015): SOAP. Recogida de información. Diagnóstico diferencial.
  • Módulo 2 (del 17 al 20 de abril de 2015): red flags. SCRE.
  • Módulo 3 (del 22 al 25 de mayo de 2015): análisis, síntesis e integración.
  • Módulo 4 (del 26 al 29 Junio de 2015): técnico en osteopatía.
  • Módulo 5 (del 24 al 27 de julio de 2015): medicina osteopática.
Profesorado
El profesorado está formado por osteópatas con amplia experiencia docente, actuales profesores del máster en osteopatía, tanto en el área docente como en la clínica.
  • Álvarez Bustins, Gerard
  • Cid, Jordi
  • Ferrari, Carlos
  • Hernandez, Oscar
  • Horta, Lluis Miquel
  • Lopez, Fermín
  • Mínguez, Debora
  • Paredes, Albert
Importe y modo de pago
Importe del curso: 1.640 € (se fraccionará en 3 plazos)
Coste de la matrícula: 200 €
Inscripción
Del 12/01/2014 al 20/02/2015. Plazas limitadas.
Más información y reservas
Solicita información o reserva ya tu plaza mediante este formulario.
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El Colegio de Fisioterapeutas entrevista al osteópata y profesor de la EOB Gerard Álvarez

El decano del Colegio de Fisioterapeutas de Catalunya, Manel Domingo, mantuvo una entrevista con Gerard Álvarez, osteópata, MSc DO y docente de la Escuela de Osteopatía de Barcelona.

Durante la conversación se trataron diferentes temas: la legislación actual sobre el ejercicio de la profesión osteopática, la desorientación con la que se encuentran muchos pacientes, la formación necesaria para los profesionales, etc.
En la entrevista, entre ambos repasaron algunos de los temas actuales más debatidos en las respectivas áreas de la salud, como qué estudiantes deberían seguir una formación en osteopatía y cuáles son los factores que debe valorar toda persona a la hora de decidir si quiere dedicarse a ella.
Puede verse la conversación completa en este enlace.
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Éxito de la primera edición del Research Day sobre investigación en osteopatía

El pasado viernes, 24 de octubre, los alumnos y ex alumnos que han finalizado el Máster en Osteopatía y que ya han obtenido la graduación tuvieron la oportunidad de presentar, en un acto abierto al público general, su proyecto final de Máster, donde expusieron su tesina personal basada en la investigación en algún ámbito de la osteopatía. La presentación fue a cargo de los alumnos autores de los cinco proyectos mejor valorados del curso 2013-2014.

Los alumnos constataron una vez más que la osteopatía todavía tiene un largo camino por recorrer en el ámbito de la investigación, y que hay que seguir trabajando en la línea de aumentar la base científica del conocimiento osteopático. Los resultados fueron presentados en la sede de la Escuela, en un acto al que asistieron alumnos y exalumnos, abierto también al mundo de la fisioterapia en general, y a cualquier persona interesada en la materia.

Los alumnos disponían de 20 minutos para presentar a la audiencia su proyecto de investigación, el núcleo fundamental de su trabajo final de Máster. Una vez finalizada la exposición, recibieron un pequeño obsequio de parte del centro docente.

La sesión fue inaugurada por Ignasi Cebrecos, que presentó el proyecto sobre “tratamiento osteopático de complejo freno-gastroesofágico, combinado con trabajo hipopresivo” en pacientes con reflujo. El objetivo era comprobar qué efectos podía tener el tratamiento osteopático en pacientes que sufran este tipo de trastorno. Según los resultados, a medio y largo plazo, la probabilidad de padecerlo era un 30% inferior en aquellos que habían recibido tratamiento de osteopatía, y que por tanto podía constituir una buena herramienta.

Seguidamente, Marta Puente presentó su investigación titulada “Efectos sobre la dispepsia post técnica de inhibición diafragmática”. En este caso, constató que los pacientes tratados con osteopatía presentaban un incremento en la calidad de vida, pero que eran necesarios más ensayos clínicos para corroborarlo.

tots_peqeLa osteopatía pediátrica fue el campo de atención de la tercera conferencia, a cargo de Ariadna Reyes. La ponencia llevaba por título “Calidad del sueño en los niños tratados con osteopatía por cólicos intestinales”, y concluyó que el tratamiento osteopático presentaba resultados importantes. Aunque la muestra era pequeña, los lactantes tratados ganaban cerca de 3 horas de sueño al día, dormían más rápido y de manera menos interrumpida.

Posteriormente intervino David Ibáñez, presentando su trabajo exhaustivo titulado “Validación de protocolo de exploración de la SEB y grado de fiabilidad interexaminador”. Después de una amplia consideración sobre la metodología, concluyó que “necesitamos un método más efectivo de medida en el diagnóstico de las disfunciones del MRP”.

El último turno de palabra lo tomó Xavier Melis, centrándose en una temática tan controvertida y debatida como el estrés. Bajo el título de “Disminución de estrés percibido a través de los diafragmas”, los niveles de este problema percibido por los pacientes de la muestra bajaba hasta un 60%, mucho más que al grupo de control.

Exposición en forma de pósters

Aparte de los cinco proyectos mejor valorados por el personal docente de la escuela, los seis trabajos que fueron los siguientes en nota también están expuestos, en formato póster, para que todos los puedan consultar. Se han colgado en los pasillos y tablones de anuncios de la escuela, y quedarán expuestos hasta final de curso para que los alumnos actuales puedan verlos. Durante todo el curso se colgará una versión reducida de los pósters en las aulas de la Escuela.

Así, en total han sido once los proyectos a los que la Escuela de osteopatía ha dado a conocer durante la última semana. Desde la escuela estamos bastante satisfechos por el éxito de participación del I Research Day, ya que el aula se quedó pequeña para acoger al público. Así, empezamos a plantearnos que este evento tendrá más ediciones en el futuro, para seguir apoyando todas las iniciativas que tengan por objetivo ir enriqueciendo la base científica de la profesión osteopática.

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Damos la bienvenida a los alumnos del curso 2014-2015

El pasado viernes, 24 de octubre, los alumnos del grupo B empezaron las clases del Máster en Osteopatía que impartimos desde la Escola d’Osteopatia de Barcelona (EOB). Los asistentes a las clases fueron invitados a un pequeño desayuno que se llevo a cabo en el exterior de las instalaciones del centro, aprovechando uno de los descansos de la mañana.

Nuestros estudiantes pudieron disfrutar de un encuentro distendido para recuperar las energías y reengancharse a los libros y a los apuntes, y además, recibieron los ánimos de la directora de la escuela, Anna Montmany, que los alentó a afrontar y a superar los retos que se les plantearían durante este nuevo curso académico.
Y es que los alumnos de los cuatro cursos que conforman nuestro Máster afrontan un reto, cada uno desde una perspectiva diferente, según el nivel que haya alcanzado. Así, por ejemplo, los estudiantes de primero tendrán sus contactos iniciales con el mundo de la osteopatía, recibirán una formación sobre los conceptos más básicos y, además un empuje importante en las partes más destacadas y fundamentales de la ciencia médica, como la fisiología o la anatomía.
Los alumnos de segundo continuarán el trabajo sobre aspectos clínicos iniciado en primer curso, realizando una estancia de observación en la clínica docente para preparar las prácticas de tercero y de cuarto. Asimismo, irán adentrándose en el mundo de las técnicas craneales y viscerales.
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Los estudiantes de segundo curso, y coincidiendo con la última semana de julio, visitarán la European School of Ostheopathy (ESO), en Maidstone (Reino Unido). Se trata de una estancia organizada conjuntamente por la EOB y la ESO de una semana de duración, donde se da a los estudiantes la oportunidad de conocer las instalaciones de esta institución, además de ser el momento en que se realiza uno de los exámenes.
En cambio, los estudiantes de tercer curso seguirán profundizando, e irán consiguiendo progresivamente las capacidades para empezar a integrar diferentes conceptos de la osteopatía, relacionando entre ellas las diferentes materias que han superado, e integrándose unas con otras, algo que es fundamental para entender el concepto global osteopático. Además, tercero es un curso especial, ya que los alumnos comienzan la formación en metodología de la investigación, punto de partida para el desarrollo del trabajo final de Máster.
El cuarto curso estará dedicado al desarrollo, realización y presentación del trabajo final de Máster, y al logro de un elevado grado de competencia clínica y técnica en las diferentes vertientes. De esta manera los estudiantes cierran el círculo y culminan una formación que les preparará para asumir con éxito una vida profesional como osteópatas.
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